Epistemología de izquierda y ética de derecha en las universidades públicas
DOI:
https://doi.org/10.69821/JoSME.v2iI.9Palabras clave:
recomendaciones, desafíos, crisis, educación superiorResumen
La educación superior atraviesa crisis histórica y cambio de época. Crisis cuyas características son pérdida en la visión de que la educación tiene y deber ser un proceso, en lugar de un producto. Esta crisis de la educación superior tiene consecuencias negativas en la sociedad, puesto que reduce oportunidades de desarrollo de los estudiantes y el progreso de la sociedad en su conjunto. Analizar la crisis de la educación superior e identificar los factores junto con los impactos que contiene, permite proponer recomendaciones específicas para enfrentar y superar la crisis.
Descargas
Referencias
Appadurai, A. (1996). Modernidad y diversidad cultural. Buenos Aires: Paidós.
Bunge, M. (2014). Ciencia y universidad. En Ciencia, técnica y desarrollo (pág. 85). México: Siglo XXI Editores.
Díaz, E. (2005). Cacería de ángeles. En E. Díaz, Posmodernidad (pág. 11). Buenos Aires: Editorial Biblos.
Freire, P. (1997). Cartas a quien pretende enseñar. México: Siglo XXI Editores.
Larrosa Martínez, F., (2010). Vocación docente versus profesión docente en las organizaciones educativas. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 13 (4), 43-51.
Lyotard, J.-F. (1984). La condición posmoderna. Madrid: Cátedra.
Machicaco Quispe, J. (2017). El hábito de lectura en los estudiantes universitarios. Revista de Investigación Educativa, 35(1), 101-112.
Martín, M. M. (2006). Formación para la ciudadanía y educación superior. Revista Iberoamérica de Educación, 42, 85-102. DOI: https://doi.org/10.35362/rie420763
Morin, E. (2000). Los tres grados. En E. Morin, La mente bien ordenada (pág. 101). Barcelona: Seix Barral.
Toffler, A. (1970). El shock del futuro. Plaza & Janés Editores, S.A. p. 302.
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Daniel Alarcón Osorio y Mauricio Bahid Gonzales Soria
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Autores que tienen obras publicadas en Journal of Scientific Metrics and Evaluation aceptan los siguientes términos:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de Reconocimiento-No Comercial-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons que indica: a) Está permitido que terceros compartan la obra siempre que se le crédito a su autor y se indique su primera publicación en esta revista, b) La obra no puede ser usada con fines comerciales, c) Si se remezcla, transforma o crea a partir de la obra, se debe distribuir su contribución bajo la la misma licencia de la obra original.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
Cómo citar
