Avances y desafíos éticos en la integración de la IA en la producción científica

Lourdes Amalia  González Ciriaco; Aquiles José Medina Marín

doi:10.69821/JoSME.v1iI.2

Authors

Lourdes Amalia González Ciriaco Universidad Católica del Cibao, estudiante doctorado, La Vega, Republica Dominicana Author https://orcid.org/0009-0003-9272-5462
Aquiles José Medina Marín Universidad Simón Bolívar Author https://orcid.org/0000-0003-0748-1970

DOI:

https://doi.org/10.69821/JoSME.v1iI.2

Keywords:

Ethics, artificial intelligence, scientific research, text production, transparency

Abstract

In the dynamic landscape of contemporary research, the integration of artificial intelligence (AI) is underscored to enhance scientific production, simultaneously confronting new ethical challenges such as maintaining transparency and managing algorithmic biases. This article aims to clarify how researchers can balance ethical imperatives with the benefits and challenges arising from the use of AI in their work. A systematic review methodology was employed, allowing for critical analysis of relevant studies and the identification of key trends and perspectives on the ethical use of AI. The findings highlight a growing awareness of the importance of ethical frameworks and academic integrity, as well as the need to develop explainable AI. The most significant conclusion is that through multidisciplinary approaches that incorporate ongoing ethical guidelines and training in AI ethics, an ethical and effective integration of these technologies in research is promoted, benefiting both the scientific community and society at large.

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Author Biographies

Lourdes Amalia González Ciriaco, Universidad Católica del Cibao, estudiante doctorado, La Vega, Republica Dominicana

Lourdes González Ciriaco es profesional en el campo de la educación con una extensa trayectoria y formación. Actualmente está cursando un doctorado en Ciencias de la Educación a través de un programa conjunto entre UCATECI, UAPA, UTECO, y UCNE, en el recinto UCATECI en La Vega, República Dominicana. Posee una Maestría en Ciencias de la Educación, con mención en Gestión de Centros Educativos, obtenida en la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) en Santiago de Los Caballeros, R.D. Además, es licenciada en Educación, con mención en Biología y Química, por el Instituto Tecnológico Del Cibao Oriental (ITECO), actualmente UTECO, en Cotui, Prov. Sánchez Ramírez, R.D.
Aquiles José Medina Marín, Universidad Simón Bolívar

Destacado académico con una Licenciatura en Física y un Doctorado en Ciencias Pedagógicas, complementado con un Máster en Docencia Universitaria y estudios postdoctorales en Políticas Universitarias. Desde 2012, contribuye a la Universidad Bolivariana de Venezuela como Docente Investigador y Socio Académico, enfocándose en la educación emancipadora y la pedagogía crítica.

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